生徒の活動

日　時：令和3年3月20日（土）10:30～16:30
場　所：ZOOMによるオンライン発表　
参加者：3年Sコース（池北　川人　小原）　

　２年生Sコース（コンテスト当時）の生徒が情報処理学会第８３回全国大会内において開かれた第３回中高生情報学研究コンテストに参加しました。ZOOMミーティングによるオンライン形式で「土壌水分センサーを用いた伝統農法の効果の検証」というテーマで発表と質疑応答を行い，その後ブレイクアウトルームで分かれて意見交換やアドバイスをいただきました。審査の結果，伝統的な農法を科学的に検証するというアプローチが評価され，中高生研究賞奨励賞に選ばれました。また，こちらの取組は河合塾みらいぶ様の取材も受けそちらのHPにもアップされています。

リンクはこちらから　　→　 中高生情報学研究コンテストＨＰ　

　　　　　　　　　　　　　 受賞者一覧   

                                                河合塾みらいぶHP

日　時：令和3年4月11日（日）13:00～16:30
場　所：脇町高校他（動画発表及びZOOMによるオンライン発表）　
参加者：3年Sコース　本校教職員　徳島科学技術高校　城南高校　観音寺第一高校　高松第一高校　富岡西高校　高知小津高校　宇和島東高校　西条高校　松山南高校　香川県教育委員会　他　

　3年生Sコースの生徒が令和3年度四国地区SSH生徒研究発表会に参加しました。徳島県の合同発表会と同様に新型コロナ感染症対策のため，YouTubeによる動画発表とZOOMミーティングによるオンライン形式で発表を行いました。生徒相互の科学的なコミュニケーションの場として，積極的な意見交換が行われ，新たな視点や研究のヒントが得られました。今後これまでの発表の経験を生かしてさらに課題研究を進めていく予定です。

＜発表タイトル＞

【動画発表】
　〇コイントスって公平なの？
　〇足音は語る－足音による個別識別－
　〇固体粒子の流体的性質と物体に与える影響について
　〇植物の力
　〇ヨシノボリの体長と吸盤の関係性
　〇ワラが土壌に与える影響
　〇ガムがチョコで溶けるってどうして
　〇阿波番茶の究極の淹れ方
　〇リグニンによる紙の強度の向上について　
　〇コオロギの求愛鳴きとそれに対する反応について　
　〇土壌水分センサーを用いた伝統農法の効果の検証

【オンライン発表】
　〇救援物資の落下速度低減

日　時：令和3年4月4日（日）　1４：０0〜1７：０0
場　所：オンラインで実施
参加者：１年生３名（逢坂　重田　高田）

　本校１年生３名が高校生アイデアEXPOに参加し、口頭ライブ発表しました。「共感できる同世代どうしで交流することを目的としたコンテスト」として昨年12月20日のキックオフイベントから「旅と地方をつなげる」をテーマに東京の品川女学院の生徒と調査，研究を重ねてきました。惜しくも入賞はなりませんでしたが，審査員の皆様から貴重なアドバイスをいただき，これからさらにブラッシュアップさせ研究を継続させる予定です。コロナ禍で行き来が制限される反面，オンラインを活用し，数ヶ月にわたって学生同士で議論を深められる大変貴重な経験となりました。

日　時：令和3年3月21日（日）13:30～16:00
場　所：脇町高校他（動画発表及びZOOMによるオンライン発表）　
参加者：運営指導委員　徳島県教育委員会　2年Sコース　本校教職員　徳島科学技術高校　城南高校　城北高校　富岡東高校　富岡西高校　徳島市立高校　

　2年生Sコースの生徒が令和2年度徳島県SSH生徒研究合同発表会に参加しました。新型コロナ感染症対策のため，YouTubeによる動画発表とZOOMミーティングによるオンライン形式で発表を行いました。審査の結果オンライン発表の2グループが優良賞，1グループが奨励賞を受賞しました。1年間の取り組みの成果を校外の専門家等に初めての発表する場となりましたが，落ち着いて発表するとともに質疑やアドバイスを通して今後の研究の改善を図る良い機会となりました。

＜発表タイトル＞

【動画発表】
　〇コイントスって公平なの？
　〇足音は語る－足音による個別識別－
　〇固体粒子の流体的性質と物体に与える影響について
　〇植物の力
　〇ヨシノボリの体長と吸盤の関係性
　〇ワラが土壌に与える影響
　〇ガムがチョコで溶けるってどうして
　〇阿波番茶の究極の淹れ方
　〇リグニンによる紙の強度の向上について

【オンライン発表】
　〇コオロギの求愛鳴きとそれに対する反応について（優良賞）
　〇救援物資の落下速度低減（奨励賞）
　〇土壌水分センサーを用いた伝統農法の効果の検証（優良賞）

日　時：令和3年３月1３日（土）　1２：３0〜1７：３0
場　所：オンラインで実施
参加者：２年生３名（川人、小原、池北）

　本校２年生３名が令和3年度電気学会U-21学生研究発表会に参加し、SSHコースで取り組んできた「土壌水分センサーを用いた伝統農法の効果の検証」についてオンラインで口頭ライブ発表しました。審査の結果、佳作を受賞することができ、専門家や全国の高校生や高専生、大学生の集まる中、貴重な意見をいただくとともに自分たちの研究をブラッシュアップさせる非常に良い機会となりました。

日　時：令和2年12月17日（木）　10：40〜11：00
場　所：オンラインで実施
参加者：1年生5名 

　本校1年生5名が高校生ビッグデータ活用コンテスト2次審査を通過し、2次審査で発表をオンラインで行いました。「書いて覚えるはもう古いのか？ー効果のある英単語学習方法の再考と提案ー」と題し、「新型e-Learningマイクロステップスタディ」におけるビッグデータの分析と独自にとったアンケートとテストの結果をもとに英単語の学習方法についてのアイデアを提案しました。

　そして、審査の結果、最優秀賞を受賞することができました。

日　時：令和2年12月23日(水) 24日(木)
場　所：脇町高校化学講義室　および　オンライン
参加者：（本校）海外研修参加者　（桃園育達高校) 2年生1クラス
　　　　（徳島大学）　村上先生　中国人留学生4名
　　　　（育達科技大学）黄先生（淡江大学）冨田先生（台北大学）山口先生　
内　容：①台湾の食事を食べてみよう！
　　　　②徳島大学留学生による中国語講座
　　　　②桃園育達高校とのオンライン交流及びディスカッション
　　　　③台湾在住の日本人研究者への発表及び質疑・助言

　台湾での現地研修の代替研修こちらの最後の取り組みとして2日間に渡り、オンライン発表とディスカッション及び異文化理解を行いました。
　まず最初に「台湾の料理を食べてみよう！」と題してルーローファンと小籠包を食べました。小籠包は好評でしたが、ルーローファンは意見が分かれました。食事だけでも台湾を感じることができました。
　次に徳島大学に院生として留学している4名の学生と村上先生に協力いただき、中国語講座を行いました。自己紹介から始まり、簡単な日常会話まで2回に分け行っていただきました。特有の発音に苦労しながらも実践的な語学研修となりました。
　そして、これまでの取り組みを踏まえ、桃園育達高校の生徒の皆さんと育達科技大学黄先生のファシリテーションのもとコロナ禍における生活やSDGsに関する取り組みについてディスカッションを行いました。
　最後に今回の海外研修における探究活動のについて淡江大学の冨田先生と台北大学の山口先生に指導・助言をいただくとともに「海外ではたらくこと」についてもお話しいただきました。

生徒感想
・自分の思い通りに英語で表現することができなくても笑顔やジェスチャー、共通の話題などで意思疎通できることに気がつき、言語や文化、住む場所が違ってもお互いに理解しあえることがわかった。
・コロナ禍で現地研修はできなかったけど知れば知るほど台湾に行きたくなった。大学に入学したら絶対行きたいです。
・SDGsの実現に向けて「貧困をなくそう」というテーマで話し合ったが、自分たちでは思い浮かばないようなアイデアを出してくれたり、こちらのアイデアとすりあわせる作業が楽しかった。

日　時：令和2年12月16日(水) 16:00〜17:30
場　所：脇町高校化学講義室他
参加者：（本校）海外研修参加者　（NEHS) 2年生1クラス
内　容：SDGsに関するディスカッション

　前回の11月に続き、訪問予定先であった国立科学工業圓区実験高級中学（NEHS）の2年生1クラスとZOOMを利用し、SDGsに関するディスカッションを行いました。
　本校英語科教員ファシリテーションのもと、金沢工業大学が開発した英語版SDGsカードゲームを利用して、与えられたリソースカードを活用して、トレードオフカードに記載された問題を解決する方法を日本・台湾それぞれの視点から考えました。ブレイクアウトルームで日台混合グループに分かれ、個々に考えたアイデアを共有し、その後ディスカッションを行い、１つの解決策を提案し合いました。同じリソースでも同じ考えになったり、全く違う考えになったりと、SDGsに関する知見を深めるだけでなく、多様性や異文化への理解を深める良い機会となりました。

当日の教材：　SDGs Flow Chart.pdf　Work Sheet.pdf

　11月21日（土）に徳島県立総合教育センターで行われた令和2年度「科学の甲子園」徳島県大会において，本校の仲西さん，滑田さん，木村さん，松浦さん，齋藤さん，井河さん（全員2年生）のグループが「奨励賞」を授賞しました。
　　　　　　　　　　　　　

受賞者コメント
・授賞できたことは本当に驚いたが，これからの学習への自信となった。
・問題は難しかった分、仲間と協働することの大切さを学んだ。
・自分が担当した問題は責任を持って取り組んだ。問題を途中で交換しなかったことがよかった。

日　時：令和2年11月29日（日）　13：00〜15：00
場　所：つるぎ町農業構造改善センター
参加者：2年生3名

　本校2年生3名が「にし阿波エシカル未来創造キャンパス」発表会に参加しました。県西部の4校（穴吹高校、池田高校、つるぎ高校、脇町高校）が参加し、各校の取組の紹介やアイデアの提案を行い、意見交換を行いました。本校からは24HRの臼杵さん、重長さん、吉見さんがRESASを活用して取り組んできた内容をフィールドワーク等を通してブラッシュアップさせ、「夢体験そらの旅〜あわっこぐらしプロジェクト」と題して、SNSで地域の魅力を発信することで関係人口の増加に繋げる提案を行いました。また、「40年後のにし阿波」という内容で高校生が描く県西部の未来について意見交換を行いました。

　今回の内容は「旬感！あわだより」等でも放送されます。