開発教材等

令和6年9月27日の「SSH生徒発表及び授業研究会」で使用された教材・資料です。ご活用ください。

１．数学Ⅱ

　　「関数とグラフの見方・考え方」（授業者：奥村瑞歩）

　　　指導案（数学）.pdf

２．英語コミュニケーションⅡ＋家庭基礎

　　「食品ロスを削減する仕組みを考えよう」（授業者：種盛浩士・金丸ひとみ）

　　　指導案（英語＋家庭）.pdf　　研究授業スライド（英語＋家庭）.pdf

　　　研究授業　ワークシート（英語＋家庭）.pdf

３．総合的な探究の時間

　　「AIで創る地域の未来」（授業者：大久保邦博）

　　　授業スライド（大久保）.pdf　　前時のスライド（大久保）.pdf　

　　　ワークシート（探究）.pdf

2年生物理の授業で実施した英語でのチーム・ビルディング「マシュマロ・チャレンジ」の教材です。振り返りの一部まで英語で実施しました。海外研修（台湾）での協働実験を想定した教材をアレンジしています。

マシュマロ・チャレンジ（英語）.pdf

令和5年9月22日の「SSH生徒発表及び授業研究会」で使用された教材・資料です。

１．物理「力学の演習」2023.9.22指導案（物理）.pdf    使用問題（物理）.pdf
２．地理総合「さまざまな交通網の発達」2022.9.22指導案（地理総合）.pdf   
３．総合的な探究の時間「通いたくなる地方空港にする」2023.9.22指導案（探究）.pdf    2023.9.22スライド資料（探究）.pdf

　Sコースによる課題研究ではMicrosoftOffice365サービスを用いて日常的な指導を行っています。ここではTeamsによる課題管理やフィードバックとファイル共有によるスライド指導を紹介します。

①ミニ課題研究におけるTeams課題管理

 ・課題を配布し、ルーブリックを掲示します。

・ルーブリックに基づき、評価を行い、コメントによるフィードバックを行います。

・課題の提出管理が容易であり、複数の担当者が確認できます。

②OneDriveによるファイル共有

 ・生徒作成の発表用スライドをグループ内及び担当教員とOneDriveにより共有します。

・生徒は各端末で同時に編集可能で、随時更新することができます。

・担当教員はスライドにコメント機能で、いつでもアドバイスを行うことができます。

　２、３年生Sコースでは毎週木曜日３時間連続で学校設定科目「探究科学」として文系・理系関係なく、課題研究に取り組んでいます。ここでは探究科学のオリエンテーションとミニ課題研究について紹介します。本校では個人でミニ課題研究を行ったあと、グループで各テーマを設定し、課題研究に取り組む流れとなっています。

探究科学（オリエンテーション）_授業スライド.pdf

ミニ課題研究_授業スライド.pdf

ミニ課題研究まとめ＋テーマ設定_授業スライド.pdf

課題研究ガイド_配布用プリント.pdf

以前に作成した実験レポートについても掲載します。参考にしてください。

実験レポートの書き方（物理）.pdf