開発教材等

2年生物理の授業で実施した英語でのチーム・ビルディング「マシュマロ・チャレンジ」の教材です。振り返りの一部まで英語で実施しました。海外研修（台湾）での協働実験を想定した教材をアレンジしています。

マシュマロ・チャレンジ（英語）.pdf

令和5年9月22日の「SSH生徒発表及び授業研究会」で使用された教材・資料です。

１．物理「力学の演習」2023.9.22指導案（物理）.pdf    使用問題（物理）.pdf
２．地理総合「さまざまな交通網の発達」2022.9.22指導案（地理総合）.pdf   
３．総合的な探究の時間「通いたくなる地方空港にする」2023.9.22指導案（探究）.pdf    2023.9.22スライド資料（探究）.pdf

　Sコースによる課題研究ではMicrosoftOffice365サービスを用いて日常的な指導を行っています。ここではTeamsによる課題管理やフィードバックとファイル共有によるスライド指導を紹介します。

①ミニ課題研究におけるTeams課題管理

 ・課題を配布し、ルーブリックを掲示します。

・ルーブリックに基づき、評価を行い、コメントによるフィードバックを行います。

・課題の提出管理が容易であり、複数の担当者が確認できます。

②OneDriveによるファイル共有

 ・生徒作成の発表用スライドをグループ内及び担当教員とOneDriveにより共有します。

・生徒は各端末で同時に編集可能で、随時更新することができます。

・担当教員はスライドにコメント機能で、いつでもアドバイスを行うことができます。

　２、３年生Sコースでは毎週木曜日３時間連続で学校設定科目「探究科学」として文系・理系関係なく、課題研究に取り組んでいます。ここでは探究科学のオリエンテーションとミニ課題研究について紹介します。本校では個人でミニ課題研究を行ったあと、グループで各テーマを設定し、課題研究に取り組む流れとなっています。

探究科学（オリエンテーション）_授業スライド.pdf

ミニ課題研究_授業スライド.pdf

ミニ課題研究まとめ＋テーマ設定_授業スライド.pdf

課題研究ガイド_配布用プリント.pdf

以前に作成した実験レポートについても掲載します。参考にしてください。

実験レポートの書き方（物理）.pdf

1年生が実践する「SW-ingリサーチ　ローカルアクト」では，本校が独自に開発した「SW-ing教材」を活用して，課題研究に取り組むための基礎力を育成します。

今回は，情報を整理するためにシンキングツール（バタフライチャート）を活用する教材です。

情報を整理することで、思考を深めたり、議論のポイントを焦点化するなどの習慣を育成します。 

情報の整理_授業プリント.docx

情報の整理_授業マニュアル.docx

情報の整理_授業スライド.pptx

情報の整理_バタフライチャート.docx

1年生が実践する「SW-ingリサーチ　ローカルアクト」では，本校が独自に開発した「SW-ing教材」を活用して，課題研究に取り組むための基礎力を育成します。

今回は，根拠のない情報に惑わされないために、事実と意見を区別するための教材です。

図や文章など、さまざまな試料を用いて、事実なのか意見なのかを意識する習慣を育成します。 

事実と意見_授業プリント.docx

事実と意見_授業マニュアル.docx

事実と意見_足跡.docx

「Sw-ingリサーチローカルアクト」では1年生が地域が抱える問題をテーマとして探究活動を実施します。RESASやe-statのデータ等を根拠として地域が抱える問題点を見つけ，その解決方法を考え提案させます。全13時間の授業計画の流れと教材等です。

授業の流れ.pdf

1_地域が抱える問題(説明用スライド）.pptx

2_RESASの使い方（説明用スライド）.pptx

3_問題解決ワーク（説明用スライド）.pptx

ワークシート3.docx

「地域の問題」ルーブリック.pdf

1年生が実践する「SW-ingリサーチ　ローカルアクト」では，本校が独自に開発した「SW-ing教材」を活用して，課題研究に取り組むための基礎力を育成します。

今回は，CMなどで日常的に用いられる数字をどのように捉えるのか考えるための教材です。

「〇〇%の人が痩せました。」などの数値は、いつ、誰が、どのような方法でデータ化したのか，考える習慣を育成します。

　・批判的思考②授業プリント及び補助資料.docx

　・批判的思考②授業マニュアル.docx

　・批判的思考②授業スライド.pptx

1年生が実践する「SW-ingリサーチ　ローカルアクト」では，本校が独自に開発した「SW-ing教材」を活用して，課題研究に取り組むための基礎力を育成します。

今回の教材は，課題研究に取り組むために必要となる「批判的思考」について理解を深めることを目的としています。

マイナスイオンや血液型診断など，生徒にとってなじみ深いキーワードを出発点に，批判的思考について考えます。

　・批判的思考①授業プリント.docx

　・批判的思考①授業スライド.pptx

単振り子とばね振り子の実験のワークシート（エクセル）です。

実験データの分析と考察の仕方を学ばせるための教材です。単振り子の実験ワークシートには生徒がどのようなことを書いたらいいかがわかるように工夫をしています。

「実験レポートの書き方」も参考にしてください。

　・授業の流れ.pdf

　・単振り子の実験ワークシート.xlsx

　・鉛直ばね振り子ワークシート.xlsx

　・実験レポートの書き方.pdf