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2年生物理の授業で実施した英語でのチーム・ビルディング「マシュマロ・チャレンジ」の教材です。振り返りの一部まで英語で実施しました。海外研修（台湾）での協働実験を想定した教材をアレンジしています。

マシュマロ・チャレンジ（英語）.pdf

令和5年9月22日の「SSH生徒発表及び授業研究会」で使用された教材・資料です。

１．物理「力学の演習」2023.9.22指導案（物理）.pdf    使用問題（物理）.pdf
２．地理総合「さまざまな交通網の発達」2022.9.22指導案（地理総合）.pdf   
３．総合的な探究の時間「通いたくなる地方空港にする」2023.9.22指導案（探究）.pdf    2023.9.22スライド資料（探究）.pdf

　Sコースによる課題研究ではMicrosoftOffice365サービスを用いて日常的な指導を行っています。ここではTeamsによる課題管理やフィードバックとファイル共有によるスライド指導を紹介します。

①ミニ課題研究におけるTeams課題管理

 ・課題を配布し、ルーブリックを掲示します。

・ルーブリックに基づき、評価を行い、コメントによるフィードバックを行います。

・課題の提出管理が容易であり、複数の担当者が確認できます。

②OneDriveによるファイル共有

 ・生徒作成の発表用スライドをグループ内及び担当教員とOneDriveにより共有します。

・生徒は各端末で同時に編集可能で、随時更新することができます。

・担当教員はスライドにコメント機能で、いつでもアドバイスを行うことができます。

　２、３年生Sコースでは毎週木曜日３時間連続で学校設定科目「探究科学」として文系・理系関係なく、課題研究に取り組んでいます。ここでは探究科学のオリエンテーションとミニ課題研究について紹介します。本校では個人でミニ課題研究を行ったあと、グループで各テーマを設定し、課題研究に取り組む流れとなっています。

探究科学（オリエンテーション）_授業スライド.pdf

ミニ課題研究_授業スライド.pdf

ミニ課題研究まとめ＋テーマ設定_授業スライド.pdf

課題研究ガイド_配布用プリント.pdf

以前に作成した実験レポートについても掲載します。参考にしてください。

実験レポートの書き方（物理）.pdf

　本校ではRESASを活用した教材を開発し、美馬市のご協力をいただきながら授業等で使用してきました。RESAS(地域経済分析システム)は、内閣官房（まち・ひと・しごと創生本部事務局）および経済産業省が、産業構造や人口動態、人の流れなどに関する官民のビッグデータを集約し、可視化するシステムとして提供しています。英語の〔Regional Economy（and）Society Analyzing System〕の頭文字を取って、「RESAS（リーサス）」と呼ばれています。本校の職員が開発に携わったRESASを活用した教材と本校の取組が以下のサイトに紹介されています。ぜひご覧ください。

https://teacher.resas-portal.go.jp/

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